德育特征之花在方城大地开放方城三小以高雅教育推动德育化建造

原标题：德育特征之花在方城大地开放 方城三小以高雅教育推动德育化建造

（原创文章，作者：朱立新 方城县教育体育局 审阅：何良庆）

原标题：德育特征之花在方城大地开放 河南省方城县教育系统德育建造作业成效显著

近年来，方城县教体局以打造教育强县为方针，努力构建“大教育”格式，深入展开“一线作业法”，继续饯别“1256”作业思路，以教育教育质量建造为中心，杰出高效讲堂和特征校园建造两条主线，狠抓五项重点作业（重中之重抓惯例、演示带动抓课改、提档晋级抓办理、拓宽途径抓德育、改变办法抓教研），杰出抓好阅览、写字、写作、讲演、比赛、社团和概括实践活动等“六项要害”作业。自2015年起，梯次推动校园办理标准化、精细化、特征化建造三步走战略，厚实展开“风格建造年”“高效讲堂建造年”“进程办理执行年”“德育建造推动年”等活动，教育教育质量取得长足展开和跨过提高。尤其在德育建造方面，涌现出很多德育特征办理校园，现罗列一二，以资互鉴沟通。

近年来，校园以“立德树人”为己任，以高雅教育为办学特征，以“雅而有致，行而有范”为培育方针，以“书香、雅行、博学”为培育办法，以环境熏陶、魅力活动为培育办法，以学生全面展开为主旨，以高雅教育统揽教育教育整体作业，走出了一条独属三小的特征化办理之路。

一、高雅办理引领长续展开

校园一直坚持“以人为本，以德治校，为教师的专业生长铺路，为学生的可继续展开奠基”的办学理念，构建“两纵四横”的办理网络（“两纵四横”即办理目标“教师、学生”两条纵线，办理内容和办法“安全德育、师生生长、特性专长、多元点评”四条横线），完成了办理的精细化。

二、高雅校园凝集文明气味

校园从校园修建下手，别离将三座教育楼命名为“孝雅楼”、“善雅楼”、“博雅楼”，以此为基调，依据校园布局与楼层散布不同特色，环绕高雅主题精心装修，形成了精约、婉丽、大气的校园文明风格。一起，校园依据孝雅、善雅、博雅三大高雅教育中心内容，为孝雅楼规划“百善孝先”为主题的中队称谓，如：“孝亲”中队、“尊师”中队、“养慧”中队等。善雅楼规划以“厚德至善”为主题的中队称谓，如：“崇善”中队、“尚信”中队、“明德”中队等。博雅楼规划以“博学致远”为主题的中队称谓，如：“地理”中队、“汉赋”中队、“清华”中队、“牛顿”中队等。这些中队称谓，令孩子们精力振奋、流连忘返，起到了“润泽无声、德育无痕”的育人作用。

三、高雅教师开释育人生机

以读书修养“雅教”，催促教师广泛涉猎教育专著、儿童书和文学书本，培育爱读书的教师。用礼仪诠释“雅教”，要求教师在搭档面前文质彬彬，行善积德；在学生面前言行高雅，做到以身作则。在讲堂执行“雅教”，引领教师讲堂教育行为契合现代课改精力，标准有序地施行教育。

四、高雅讲堂饯别课改理念

校园结合校情、教情、学情，充沛体现“自主、协作、探求”的新课改理念，研发创立了“五环节”教育形式，即激趣示标、自主探求、沟通展现、概括整合、运用拓宽，在整体教师中遍及推行。以教育名师、课改标兵演示课为引领，以“全员、随机、常态”为根本辅导准则，锲而不舍地展开教师赛课活动，用好、用活了“五环节”教育形式，把高效讲堂建造落到了实处。

五、高雅学生显示教育成效

为把学生培育成习惯未来社会生活的谦谦君子，校园着力施行国学教育，以经典吟诵为载体，以家校共育为抓手，从“孝雅”（ 孝亲敬长、和睦兄弟）、“ 善雅”（ 厚德至善、慈善仁慈）和“博雅”（ 博学致远、睿智理性）三个方面来培育学生的雅言、雅行，刻画学生的雅人生。现在，三小学生行为习惯杰出，探究求知愿望激烈，继续展开才能增强，充沛显示了高雅教育的共同魅力。

六、高雅教育演绎魅力活动

在高雅教育施行进程中，校园环绕高雅主题继续展开系列活动，让师生在活动中遭到熏陶，生长为儒雅教师、文雅学生。古诗文吟诵活动已举办十七届，爱心银行创立九年，啄木鸟中队建立八年，菊文明节活动举办五年，庆六一读书节活动成功举办了九年，“书香家庭”“书香少年”＂书香教师＂＂书香班级＂评比活动年年进行，“闯关活动”、思想训练营、梧桐树文学社方兴未已……

一分耕耘，一分收获。在广阔师生的共同努力下，校园完成跨过式展开，成为老百姓家门口的优质校园。别离荣获“河南省德育作业先进单位”“河南省一校一品美术特征校园”“河南省卫生先进单位”“南阳市标兵文明校园”“南阳市课改演示校园”“南阳市优异少先大队”“南阳市书香校园””“方城县文明单位”“方城县质量建造先进校园”“方城县课改演示校园”“方城县校园精细化办理标杆校园”等荣誉。

（来历：游金地全媒体采编中心）

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