什么是三个讲堂怎么了解教育部这一辅导定见

原标题：什么是“三个讲堂”？怎么了解教育部这一辅导定见？

2020年3月3日，教育部发布了《关于加强“三个讲堂”使用的辅导定见》。该辅导定见要求进一步加强“专递讲堂”、“名师讲堂”、和“名校网络讲堂”的使用。

所谓的三个课程，便是“专递讲堂”、“名师讲堂”、“名校网络讲堂”这三种讲堂，简称“三个讲堂”。那这“三个讲堂”又分别是啥意思呢？

• “专递讲堂”：着重专门性，首要针对乡村单薄校园和教育点短少师资、开不出开缺乏开欠好国家规定课程的问题，选用网上专门开课或同步上课、使用互联网依照教育进度推送适切的优质教育资源等方法，协助其开齐开足开好国家规定课程，促进教育公正缓均衡展开。
• “名师讲堂”：着重同享性，首要针对教师教育才能不强、专业展开水平不高的问题，经过组成网络研修一起体等方法，发挥名师名课演示效应，探究网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动一般教师水平提高，使名师资源得到更大规模同享，促进教师专业展开。
• “名校网络讲堂”：着重开放性，首要针对有用缩小区域、城乡、校际之间教育质量距离的火急需求，以优质校园为主体，经过网络校园、网络课程等方法，系统性、全方位地推进优质教育资源在区域或全国规模内同享，满意学生对个性化展开和高质量教育的需求。

其实，“三个讲堂”最早是在2012年初次提出，之后，在这些年的文件和报导中均有提及。

• 2012年，在教育部“教育信息化试点作业座谈会”上，教育部初次提出了要展开“三个讲堂”，提高偏远地区教育质量，促进优质教育资源同享。
• 2014年，《构建使用信息化手法扩展优质教育资源掩盖面有用机制的实施方案》中，教育部指出，要经过“三个讲堂”等多种方法，促进教育公正，提高教育质量。
• 2016年，在《教育信息化十三五规划》中提出，要活跃推进“专递讲堂”建造，稳固深化“教育点数字教育资源全掩盖”。
• 2018年4月，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，指出到2022年要根本完成“三全两高一大”的展开方针，建成“互联网+教育”大渠道，促进网络教育全面掩盖。
• 2020年3月，教育部发布了《关于加强“三个讲堂”使用的辅导定见》，要求到2022年，全面完成“三个讲堂”。

仔细研读这五个文件，有助于咱们体会和了解教育部关于“三个讲堂”的相关精力。点左下角“阅览原文”，直奔教育技能学自留地（jiaojianli.com），在那里我悉数加了超级链接。

从这些年来教育部相关方针文件，特别是2020年3月发布的《关于加强“三个讲堂”使用的辅导定见》来看，三个讲堂企图要点处理三个问题：

1. “专递讲堂”：针对乡村单薄校园和教育点短少师资，开不出、开缺乏、开欠好国家规定课程的问题，企图打破课程不合格的问题。比方，边远地区音乐、美术、英语、信息技能等校园开不出来的课程，还有民族地区校园的双语教育、职业教育的新开设课程等等。

专递讲堂以政府安排为主。就我个人了解，这个方面，广东省现已做了不少做有成效的作业，特别与广西一起展开的“粤桂同一堂课”，便是很好的比如。

2. "名师讲堂"：首要是针对一些校园的教师教育才能不强、专业展开水平不高级问题，经过名师演示和长途教研的方法，处理师资队伍的不均衡的问题。

3. “名校网络讲堂”：首要针对的是缩小全国不同区域之间、城乡之间、校际之间教育质量距离大的问题，企图打破的是均衡优质展开的问题。

因而，就我个人的了解，

• “三个讲堂”中心在于：促进教育公正，提高教育质量
• “三个讲堂”的着力点：教师、讲堂、资源同享
• “三个讲堂”的关键是：教师和讲堂教育
• “三个讲堂”的打破口：视频、直播与在线、混合教育

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