【高三备考】科学定位弱科把握成果提高办法

原标题：【高三备考】科学定位弱科 把握成果提高办法

韩盛乔 精华校园1对1教校园长

为何要进行方针定位？

1．有利于确认尽力方向，让尽力不盲目，有意义；

2．有了方针才干拟定明晰的学习方案；

3．方针会让自己缓解焦虑、你时刻清楚自己走在正确的路上，时刻清楚自己在离方针越来越近，这会大大增强决心

怎么样做方针定位？

由于人的精力是有限的，尤其在高三温习备考过程中，任务重、压力大，最忌讳把精力、时刻平均分配，一定要设置优先级，要求咱们先确认弱科、弱项。

01

经过“位次百分比” 确认弱科

什么是位次百分比

总分位次百分比：总分位次/（班、校、区）参与考试总人数

单科位次百分比：单科位次/（班、校、区）参与单科考试总人数

为何要看这个数据

举个比方，某同学某次考试的成果如下图所示（仅显现了总分、物理、化学）：

假如朴实从分数来看，咱们会觉得物理比化学考得要差，可是考试难度不相同，这种判别办法不科学；

假如从位次来看，物理化学都是1000名，如同考得相同好，可是参与考试人数不同，相同1000名的含金量不相同；

所以咱们应该计算出位次百分比，咱们就能看出，物理位次百分比12.5%，比总分的20%要靠前，阐明物理是优势科；化学位次百分比33.3%，比总分的20%要靠后，阐明化学是单薄科。这跟咱们朴实从分数、位次上得出的定论截然不同。这样去找弱科，才是科学的！

位次百分比的功用和运用

开始确认弱科，但凡单科位次百分比比总分的位次百分比要靠后的，这科就可开始认定为是弱科。

02

确认弱科严峻程度——弱科分差

什么是弱科分差？

弱科分差=单科实践得分-与总分位次百分比相同的单科成果

为何要看这个数据？

弱科分差：总分的位次百分比是20%，化学90分，是33.3%，化学这一学科的方针便是把位次提高到20%，跟总分的位次百分比相等，这样，化学才不拖总分的后腿。那化学20%对应的是多少分呢？是94分。那他还差4分，90分-方针分数94分=-4分，这便是弱科分差。假如生物的弱科分差是-15分，那生物就比化学弱的程度要严峻。咱们该把更多而精力、时刻分配给生物。

弱科分差的功用和运用

① 进一步确认弱科的严峻程度，确认时刻、精力的合理分配；

② 弱科分差越大的，该科目越弱（有一点必需求分外留意：全都换算到百分制下）

03

定方针、做拆解

i. 有必要满意SMART准则

1、 Specific 详细的：明晰、详细、可操作性强

2、 Measurable 可衡量的：量化、可以衡量和点评

3、 Attainable 可达到的：跳一跳可以得着

4、 Relevant 相关的：有必要与其他方针具有相关性

5、 Time-bound 有时限的：明晰明晰的截止时刻

ii. 方针要定学期方针，拆为考试方针（高三根本每月都有一次考试），周方针，天方针

比方，英语：

学期方针——“期末考试由120分→135分”

考试方针——以第1次月考为例，“第一次月考，单选不错、完型过错在2个以内”

周方针——以第1周为例，“第一周，完结非谓语动词的收拾，确保做题不犯错”

天方针——以第1天为例，“第一天，非谓语语法精确、有要点地收拾到笔记上”

成果提高办法

确认弱项——小题得分率

什么是小题得分率？该小题实践得分/该小题的满分，如3/5=0.6

小题得分率的功用和运用？

1.个人得分率低于班（校、区）小题得分率——严峻弱项

2.个人得分率高于班（校、区）小题得分率，但未得满分——一般弱项

怎么剖析弱项——进入到弱项内部剖析

使用考试错题来确认原因矩阵。对高考出题来说，中心素质是导向，要害才能是立足点，必备常识仅仅是载体。假如不是非智力要素导致犯错，就要比对思想链条。把考场上自己过错的思想过程复原出来；比对教师正确的思想过程，找到断裂点、拐弯处。一道题犯错，往往不是这个题你不会，而是这个题中的一个很小的点把你卡住了。并且，考试后应该赶忙去找出这个点，由于时刻一长，你在考场的过错思想过程，就遗忘了，你就破坏了现场了。这需求你用科学的办法、及时地去进行试卷上的错题剖析。

拟定方案。方案是你实现方针的一系列过程。

举例：

——以第1天方针为例：第一天，非谓语语法精确、有要点地收拾到笔记上。

那这天英语的方案便是：

①课间，找教师，要非谓语的相关总结和典型例题；

②晚自习第一节，依据教师供给的材料，和上课所讲内容，收拾笔记；

③第2天课间，笔记交给教师查看。及时将教师指出问题的当地批改。

方案一定是与方针配套的。可是，千万别把方针当成方案

1月5日将举行《高考导航》读者见面会，参与的听众朋友将免费获赠一本《高考导航》并为家长和考生带来“新高考备考战略”大型讲座。微信查找重视“北京新高考攻略”大众号报名。

责任编辑：