她16岁因汶川地震改志学医仅27岁当上浙大博导她说科研是止不住想念到失眠的目标

原标题：她16岁因汶川地震改志学医，仅27岁当上浙大博导！她说：科研是“止不住想念到失眠的目标”

近来，浙大教师刘琬璐火了！6年宣布20余篇国际威望期刊论文，27岁当上博导、独立研讨员……而科研便是“让她止不住想念到失眠的目标”。

浙江大学爱丁堡大学联合学院院长欧阳雄伟在朋友圈中说：

“浙大不只仅仅学生传奇，教职里边也有颇多传奇。27岁的刘琬璐教师应该是现在浙大最年青的PI独立研讨员，医学身世的她这么年青便是博导，这在全国都十分稀疏。入职后，她很快进入导师人物，很有‘教授范’。”

据钱江晚报报导，1992年出世的刘琬璐和许多学生都是同龄人，她辅导的博士乃至只比她小三岁。

“除了教师，我还扮演了一个知己大姐姐的人物。或许由于是同龄人，学生都很乐意和我共享日子上的作业。”

刘琬璐

1992年3月出世

5岁上小学，10岁上初中，16岁参与高考

现任浙江大学爱丁堡大学联合学院

研讨员、助理教授、博士导师

2013年本科结业于

浙江大学医学院根底医学专业

2018年博士结业于

加州大学洛杉矶分校

2018-2019年于

加州大学洛杉矶分校从事博士后研讨

2019年3月回国参加ZJE

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6年宣布20余篇国际威望期刊论文

27岁当上博导、独立研讨员

科研是“让她止不住想念到失眠的目标”

2013年从浙江大学根底医学院结业之后，刘琬璐在美国加州大学洛杉矶分校进行了5年博士研讨、1年博士后研讨。

这期间，她在Science（《科学》）、Cell（《细胞》）、Nature Cell Biology（《天然细胞生物学》）、Cell Stem Cell（《细胞&干细胞》）、PNAS（《美国国家科学院院刊》）等高水平期刊宣布论文共20余篇，论文被引用量多达500余次。

“刘琬璐是国内十分紧缺的穿插型科研人才，学术效果十分丰富。”院长欧阳雄伟对刘琬璐欣赏有加，一般来讲，成为PI至少要有3-5年的博士后练习，而刘琬璐只进行一年博士后研讨，就被引入成为PI、担任博导。

能有这么多的产出，刘琬璐说，这和她身处很好的研讨环境有关。

“在这些国际期刊上发文一般都需求3-5年的研讨周期，我常常一起进行多个课题。”尽管有压力，但对刘琬璐而言，寻求真理、探究科学奥妙能给她带来最大的高兴，她描述科研是“让她止不住想念到失眠的目标”。

谈到为何会进入科研范畴，刘琬璐说道：“由于我是个爱冒险的人，并且最大期望是能睡到天然醒”，因而同学们给这位教师封了“卡比兽”这个心爱的卡通形象。

据浙江大学爱丁堡大学联合学院介绍，刘琬璐首要研讨方向为表观遗传学、基因组学、生物信息学。

那表观遗传学是什么呢？

“表观遗传其实就像是DNA带上的一些帽子（润饰），由于这些润饰，即便DNA相同，细胞终究的命运也不尽相同。”刘琬璐举例说：“人体一切的细胞都从同一个细胞（受精卵）平分解出来，其DNA都是相同的。可是有一些细胞却分解变成皮肤细胞、神经细胞，乃至有些细胞变成肿瘤细胞。”

近年来，刘琬璐在表观遗传上有许多发现：例如由于体内外环境的不同，体外人工培育的胚胎干细胞跟体内的胚胎在发育过程中，表观遗传并不相同。

“搞不清楚表观遗传是怎样调控干细胞分解，会让未来干细胞的临床运用有必定的难度。”

未来，刘琬璐期望深化了解细胞命运是怎么经过表观遗传调控，并想要开发能精准修改细胞表观遗传的东西，“在未来，或许咱们能愈加安全、有效地在临床大将干细胞用于器官的再生以及疾病的医治。”

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16岁高考

因汶川大地震改志学医

高考那年，正好是2008年，刘琬璐的家，就在四川成都。

2008年汶川大地震，刘琬璐地点的校园没有遭到太大的影响，只停课两三天，就康复了温习。

“尽管身边并没有许多死伤，可是那段时刻我觉得整个国际都是是非的，没有一点的颜色。”发作在身边的地震和电视中触目惊心的灾后场景永久印刻在了刘琬璐的心中。

阅历这场地震，让高中时从没考虑学医的刘琬璐，终究挑选报考浙大医学，“这是年代给咱们那代人的印记，当年许多同学都挑选了学医或是学修建。”

对刘琬璐而言，挑选学医其实还和她的家人有关。

高三时，刘琬璐的母亲患上了一种稀有病，花了一年的时刻才确诊，却一向没有很好的医治办法，只能保存医治。

“相似于此的病症还有许多，医学界许多疑难杂症都没有很好的医治办法。这也是我挑选做研讨的原因，我期望经过根底研讨去改进这一状况。”

清晰未来方向后，刘琬璐很快就参加了教师的实验室、课题组，开端了科研之路。

当年在实验室中叫教授导师的刘琬璐，现在已成为浙大年岁最小的PI研讨员，具有自己的独立实验室，能够独立决议实验室的研讨方向、经费运用、人事安排，也有了一群叫自己导师的学生。

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从前觉妥当教师费时吃力

现在很有教授范：每周给学生写长信

本年3月，刘琬璐回到母校，办理自己的独立实验室以及招募进实验室的几位本科生、研讨生，成为浙大最年青的PI（独立研讨员）。

8月，刘琬璐开端正式培育自己的博士生。

其实，早在美国读博士期间，刘琬璐就作为助教带过学生。

“我最开端并不喜爱带学生。我是一个自我驱动力很强、作业效率很高的人。带学生却要花费许多时刻去协助他们，去习惯他们的作业效率。”

由于不太喜爱带学生这个人物，博士结业时，她也想过转行。

可是，经过几个月的教师日子，刘琬璐现已很习惯教师这个新身份，并爱上了这样一个作业。刘琬璐现在开设了三门课程，她从前仔细计算过预备一堂50分钟的课程，她均匀需求花费9个半小时做预备。

刘琬璐不再觉得这是“糟蹋”时刻的苦差事，反而开端自己给自己“加戏”：从八月开端，刘琬璐每周都会写一封长长的信发给实验室的同学们，到现在，现已写了十几封，有几封乃至多达三千字。

“我这一路走来阅历了许多的苍茫和挑选，科研上、日子上、作业开展与规划上也积累了许多的阅历和经验。”刘琬璐期望经过信件告知学生自己的阅历和考虑，给他们一些启示，不仅仅在现在，也在未来。

第一个教师节，刘琬璐收到了一封她第一个博士学生写给她的万字长信。在信中，博士叙述了她的人生阅历以及对教师的感谢，“我其时十分感动，都看哭了。这封回信让我觉得一切的支付都很值得。”

刘琬璐有些不好意思，但笑脸很绚烂。

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作业之余

她仍是羽毛球健将和拍摄爱好者

以下为她的部分拍摄著作：

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网友热议

@莉莉Lily莉莉Lily：我比她大多了，博士还没结业，一把年岁了还得防着我妈看见这种新闻！

@桨沉：我的天，相同年岁相同浙大为啥距离这么大