从海淀黄庄到国际名校并非每年拿出30万就能完成...

原标题：从海淀黄庄到国际名校 并非每年拿出30万就能完成...

本文经授权转载自：帝呱呱星球

ID：diguaguaxingqiu

挨近年底的时分，帝都的教育咨询会开端扎堆。

几天前，执政阳门外一家豪华酒店里，一场国际学校的咨询会，有一万多人报名参与。

咨询会上一本《从海淀黄庄到国际名校》的书，被家长哄抢一空。

在许多城市的孩子还把来北京读大学当抱负，暑假、寒假不远千里到清华、北大朝圣的时分，北京家长的目光，从幼儿园开端，就现已越过了众多的太平洋，将方针确定了藤校。

早年，清华、北大是最高愿望，现在成为了第二队伍的挑选。

图：清北不再是榜首队伍的圣地

关于怎样影响家长的野心和焦虑，组织们深谙其道。

咨询会邀请了两位人大附我国际部的孩子做共享。一个孩子高二，现已拿了AMC(美国数学竞赛)、USAD(美国学术十项全能竞赛)、PUPC(英国物理奥林匹克竞赛)等各种奖牌，学完五六门AP课程(大学先修课)，拿到SAT高分。

优异的孩子太多了!

一位家长叹了口气说。

图：在咨询会上共享的人大附孩子

共享完，两个孩子像明星相同，被现场的家长团团围住。

有家长如数家珍地跟他们评论 AP、 A-Level、IB课程和 Physics Bowl、BPHO、PUPC 竞赛，引得两个孩子惊奇地问：你们怎样懂这么多?

而更多的家长，还搞不清楚这些英文简写的意思。

传说中的“顺义妈妈”们是不会来这种咨询会的，他们有自己的途径和圈子。咨询会确定的，是充满了巴望、却又似懂非懂的新式中产家庭。

他们有的是“努一代”爸爸妈妈，想用国际精英教育击穿阶级的天花板;

有的是“先进”的京籍家庭，看不上体系内的填鸭式教育;

还有的，是被逼无法的非京籍家庭。

坐咱们周围的妈妈，给戴着眼镜玩着 IPAD 的女儿递了一壶水，说: 孩子在国内拼清北太苦了，那就试试国际学校吧，上个美国 TOP30 也不错。

这儿凝聚着新式中产阶级，对“异乡的教育”最夸姣的幻想。

咨询会的讲座上，主讲人做了一个现场调研：到现场的家长，有一大半孩子还在上幼儿园，或许还没有上幼儿园。

爬藤从幼儿园开端，好像成了这一代家长的一致。

而这些孩子们，蹲在会议室庞然大物一般的铁门周围玩着积木，在展台周围的地毯上打滚，还有一些坐在推车里睡着了。

这仍是一些不谙世事的孩子。

他们对爸爸妈妈心中的愿望、纠结、焦灼，还有悲情，莽然无知

国际学校，从前被称为“贵族学校”，是极少数人的游戏。

而现在，我国每年有 54 万出国家庭，主力是中产阶级。

国际学校的数量，从 2002 年的 20 几家，到现在的 700 多家，增幅赶上了楼市。

如此热心的参与度，让国际名校的请求难度水涨船高。

托福拿不到 110 分、没学个五六门大学先修课、没点拿得出手的专长，连筛简历都过不了。

这儿说的“专长”，是“超级专长”。

比如说讲演竞赛，你在北京某个区拿金牌没用，得代表国家队打竞赛，还得拿到奖牌; 比如说钢琴，英皇八级都很难敲开面试的大门。

2019 年北京有 6 万人考大学，5000 人请求藤校，美国 top30 的 offer 只要 1116 个，上藤校的只要 78 人。

如此倒推下来，从小学开端，爬藤牛娃的装备就在年年晋级。走这条路的竞赛剧烈程度，比公立校乃至有过之而无不及。

在北京爬藤最常见的路子有两条：一条是“双轨制”——先读公立校，到初三或许高中再转成公立校的国际班;另一条是从幼儿园、小学开端，一路国际学校直升。

公立校国际班的挑选，是真实的“掐尖儿”。

海淀的初中学生，英语到达高考 130 分的，仅仅普娃水平，能进入名校国际部的或许性很小，只能走国内高考的路子。

而北京的小学生，有个相当于高考水平的 PET 或许大学六级水平的 FCE 证书也不算什么了，许多孩子现已在学 Unlock、RE 原版教材和 Keynote 学术英语，裸听 TED 讲演彻底没问题。

“上一年初中生托福 90 分能够确保名校国际班，本年确保不了啦”，咨询会上讲方针的教师说。

图：摄于咨询会讲座

而进了国际班之后，有些孩子找不到学习国际课程的办法，成果呈现大的让步，还或许会被分流回一般的班级。

至于国际学校，几年前或许捧着钱去就能够了，现在有名些的，不只要面试孩子，还要面试家长。

不光是爸爸妈妈的学历、收入、布景，还得能跟面试官火热评论国际课程体系。

传闻许多国际学校为了坚持结业的数字美观，会劝一些成果欠好的孩子复读或许脱离。

这些被筛选的孩子，有些没有国内学籍，即便有，要转型也很困难，成了夹在体系内外间的“三明治”孩子。

图：某学校小升初考题是TED讲演

就像“北京的孩子 600 分上北大清华”是个传说相同，“出国比高考轻松”也是个传说。

绝大多数人注定仅仅陪跑。

仅仅这条跑道，需求更多 RMB 铺就。

有家长算过一笔账，从幼儿园开端到高中一直上国际学校的话，15 年的花费在 600 万左右。在国外念4年本科，还得再加 200 万。

其他不说，光是升学参谋组织的费用，就得 20 万;报名各种托福、SAT 的考试费，动辄数千元;出国参与学校的面试，一趟几万也少不了。有些国际学校“占坑”用的学前班，都得十几二十万一年。

这也是许多家庭挑选“双轨制”的一大原因——但即便是这样，高中三年的费用，也很难低于 100 万。

图：海淀黄庄某大厦广告牌，给家长的“一条龙”服务

图：网上撒播的国际学校膏火排名表

所以北京的家长，大多穿着朴素。

别人在双十一囤化妆品，他们在双十一囤培训班。

三里屯的姑娘有MK，他们有 PET 的准考证;国贸的姑娘有 LV，他们有学而思的帆布包。

从前有一个搭档，家庭年收入四五十万，也不算低了，背着房贷、孩子上着国际幼儿园。她每天自带盒饭，不是由于健康，是由于舍不得叫外卖。

那些好像踮起脚就能够得着的精英教育，榨干了许多新式中产家庭。

“谁知道孩子今后会怎样样呢，我得给她留个挑选啊，所以我就没得挑选了。”有一天，她翻开自己的盒饭，玩笑的说。

但是，海淀黄庄与国际名校的间隔，并不只仅单词量和人民币。

咱们有朋友的孩子在北京一所还算闻名的国际幼儿园，班上的德国家长要求添加户外活动时刻，但我国家长死活不同意，要求把时刻花在学英语单词上。

顺义一所尖端的国际学校，采纳的是国外推重的“项目制”学习方式，教师不讲课，学生自己组队研讨。有几位家长乃至冲进校长办公室，反对教师“什么都不教”。

事实上，北京的国际学校，多多少少要对家长的“学术寻求”做些退让。

正由于这条路途艰苦的竞赛，家长们现已遗忘了自己的初衷，是来寻求“更好的教育”。

所以，他们一年几十万把孩子送进顺义的国际学校，放学后，再接到海淀黄庄的补习班。

为了到达标化的要求，全部都能够“套路化”。

传闻北京中考物理命题率最高的场馆是我国科技馆，就有家长去把里边每一个试验触及的知识点都抄下来给孩子背;

看身体素质，就团体请一对一教练张狂练跳绳;

注重公益，就扎堆儿去自闭症儿童中心做志愿者。敬老院、支教、北极科考、非洲维护野生动物，简历里的故事，像是标准化流水线做出来的。

家长们耗尽心力，不过是把孩子送上了另一条“洋应试”的路途。

风趣的是，当留学参谋组织把国际名校的招生规矩摸得越来越透，本年，“哈耶普斯麻”五所“名校风向标”，对大陆高中生的选取数，却比上一年下降了四分之一。乃至有招生官揭露表明过，忧虑我国孩子缺少“中心才能”，到大学之后习惯不了。

这，才是海淀黄庄与国际名校之间最大的距离。

这样的状况，很大一部分原因，是由于选拔机制的单一性。

但改变正在发作。

上一年，美国排名前十的芝加哥大学，宣告不再要求请求者供给SAT或许ACT的考试成果，随后哈佛大学、乔治华盛顿大学、纽约大学等大批的干流大学也纷繁呼应。

这反映的是一种趋势。

美国一所大学的负责人说，与其看入学考试成果，不如让学生答复几个问题：“你是谁”、“你优异在哪里”、“你今后想干什么”。

立异的教育方式也在呈现。

前几天，我俩参与了 2019 GES 未来教育大会，碰到了密涅瓦方案的开创人 Ben Nelson。

密涅瓦大学被美国媒体称为“推翻常春藤教育的未来大学”，开创校长曾是哈佛大学社会科学学院院长，参谋委员会首任主席是前美国财长。

密涅瓦大学的选拔方法很有意思。

请求者需求在电脑上做一系列针对中心才能的测验。这些测验彻底随机，而且只能做一次，无法事前备考。

这所大学也没有固定的学校，大学四年里，学生要在四大洲七个国家学习，经过网络学习渠道参与事例评论。

学的也不是某个专业的基础知识，而是 129 种跨学科的思想方法，比如说方式剖析、多元方式沟通等。

图：与密涅瓦方案开创人Ben Nelson在一起

这个年代，被人工智能、物联网驱动着快速革新着。

在第四次工业革命的大布景下，教育与选拔方式的改变，必然会发作。

咱们的孩子才 4、5 岁，十几年后的国际，名校的招生和高考，会是什么方式?大学会是什么姿态? 一纸文凭，是否还会如此重要?

组织们总是高喊着“以终为始”，从高考倒推到幼儿园。当结尾在不断改变，这样的倒推是否还有含义?

或许，以始为终，才是更好的挑选。

在未来教育大会上，哈佛大学 Achievement Gap Initiative 教务主任 Ronald Ferguson 提出了最重要的“未来才能”：决议计划力、交际力、洽谈力、心情自控力和幻想力。

图：哈佛大学教务主任共享“未来才能”

美国哥伦比亚大学的 Ruth Vinz 教授也从前从国际革新的视角提出“全球化才能” (Global Capacity)的概念，包含四个要素：批判性思想、创造力、沟通力、全球认识才能。

这些才能，才是不可被机器替代的。无论是体系内仍是体系外，以它们为始，结尾总不会太差。

而这些才能，是需求在每一天里实实在在地去养成，才或许习惯改变的国际，而不是被阉割、切片放在简历里。

就像马云从前说的：我不忧虑机器将替代人，我忧虑的是，人是不是或许成为机器。

教育没有乌托邦，每一条赛道都拥挤不堪。

而最好的教育，并不在异乡，在爸爸妈妈的视野里。

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