>孩子越补课越成果差老师上课都学欠好补课就能学好了

原标题：孩子越补课越成果差，教师：上课都学欠好，补课就能学好了？

许多爸爸妈妈的对孩子的要求是：跑的能够比他人慢，但成果不能比他人差。

但是同一个班，必定会有成果的高低之分。成果和爸爸妈妈等待之间的抵触，会让家长发生焦虑感，恨不能自己下场拼分数。

怎样进步孩子成果？爸爸妈妈们处理孩子成果问题的办法，往往也很直接爽性，假如讲堂对孩子起不到作用，那就把战役延续到课下。

家长普遍以为，只需补课，孩子成果就算不能腾跃，至少能“跟得上”。

但是，有位“学渣”的父亲，通过多年的送孩子“补课”阅历之后，客观点评了补课这件事：是真没啥用，反而“越补课成果越差”。

小竹是个生机四射的15岁男孩，愿望是成为篮球明星，只需有时机就会抱着篮球去球场，他的爸爸说这个孩子花在看篮球上的时刻，比学习多太多了。

孩子在班上学习成果垫底，让家长和教师都很头疼。为了让孩子能跟上进展，今后考上好大学，爸爸给他报了好几个补课班，尤其是针对数学，可谓是重难点攻关。

小竹爸爸说，为了给孩子补课，从孩子上高一开始，一向没有间断过，家里每年至少有一半儿的收入，都填到孩子补课费上了。

但是孩子的成果历来都排在后边，感觉这些钱都浪费了，后来跟孩子教师聊，教师说：上课都学欠好，补课就必定能学好了？了解这个道理之后的小竹爸爸，感觉这些年的钱，都是花的冤枉钱。

补课不正是为了进步讲堂学习作用欠安的孩子们成果而诞生的？

榜首，补课不是才艺训练

许多家长把补课和才艺训练混为一谈，以为只需是课余时刻，送孩子去一个教室里坐着，作用就相同了。

实际上，其间差异很大。才艺训练是课外的收成，有的是孩子自己的爱好使然，孩子对其动力与补课不行混为一谈。

补课则是完完全全重复整理讲堂遗失的常识，假如孩子在讲堂上不愿意承受这些信息，课后报班补课，为什么就能补进去呢？

有些家长抱着，横竖是花钱，让孩子补课进步成果，总好过花钱让他们学些没用技能来的强，所以强行把孩子送去补课。

这对孩子的学习动力，有严峻的冲击。

第二，“横竖要补课，上课爽性开小差好了”

有的孩子的确由于种种原因，对学习很排挤，但又抗拒不了爸爸妈妈强逼孩子学习的客观情况。所以，家长送他们去补课，他们即使不愿意，也会坐在补课教室，尽管或许一边听教师补课，一边心神不定。

但这些厌恶学习的孩子们，坐在教室里，会想：横竖我等会儿要补课的，爽性上课的时分开会儿小差，把今日的作业早点写完，以免等会儿补课教师安置作业，晚上睡很晚。

这样一来，孩子两端欠好好学，怎样或许进步成果？

第三，家长搞错了孩子成果差的原因

孩子为什么成果差？不仅仅是由于讲义常识把握出了问题，而更重要的是学习态度被歪曲。

有的孩子或许是由于厌学，有的孩子或许是由于贪玩，有些则是其他的多种原因。偏偏，不论哪一种原因，都不是由于“遗失”常识。

之所以，孩子会大面积缺漏书本常识，底子原因是孩子不愿意承受。

家长强行让孩子坐在补课教室，不能真实起到“积习沉舟”的作用，只会拔苗助长，让孩子越补课成果越差。

首要，纠正孩子的学习态度

学习是一件锲而不舍的长距离跑，不是恶补两天就能够，假如孩子由于某些原因不爱学习，那么什么灵丹妙药都处理不了问题，正所谓“巴掌打不醒装睡的人”。

这便是补课其实便是白费的重要原因。

家长要做的最重要的是，发现孩子为什么不爱学习，并针对这样的一个问题处理孩子的心情，让孩子渐渐转变到自动学习。

其次，家长自己要了解学习的实质

许多家长是“甩手爸爸妈妈”，他们对孩子生长最大的奉献，是给孩子吃和穿，以为学习是校园教师的事，假如教师处理不了，那便是补课教师的事。

实际上，学习是一家人的事，学习的实质是让日子变得更好，而不是为了试卷的分数。

整天围着分数和试卷转的家长，把对学习实质的误解，急于求成地传递给孩子，孩子当然也会以急于求成的心态对待学习。

一旦遭到波折，急于求成的心情会变成自我嫌弃——横竖我怎样也学欠好，获得不了家长的任何，我还学什么？不如去玩。

因而，家长对孩子的学习问题，假如不能先整理自我对学习的认知，再感染孩子的学习动力。仅仅一昧让孩子不断补课，对孩子来说，只会“越补课成果越差”。

你支撑孩子补课吗？

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