>加言语教研团队联手淮阳外国语试验小学举行教研讲座外教线下授课好评满满

原标题：加言语教研团队联手淮阳外国语试验小学举行教研讲座，外教线下授课好评满满

11月6日，加言语中外教教研团队再赴淮阳，联手淮阳外国语试验小学举行主题为中西教育风格差异的教研讲座，这也是两边继英语社团课、线下英语夏令营之后的又一次深度协作。本次讲座内容共分五大板块：中西文明差异，我国二语习得（英语）学习者和英语母语学习者差异，我国和英语母语国家教育风格差异，引荐解决方案，评论问答与要害点总结。

中外教深化讨论沟通中西教育风格差异，认知更为深化，教育才能再获进步

榜首板块关于中西文明差异的剖析首要建构在荷兰心理学家吉尔特·霍夫斯泰德的文明维度理论即权利间隔(Power Distance)、本位主义(Individualism)、男性化(Masculinity)、不确定性的躲避(Uncertainty Avoidance)、长时刻取向(Long-term)、本身放纵(Indulgence)六大维度。以我国、澳大利亚、美国为例，使用图表的方法让在座的淮阳外国语试验小学教师们对中西文明的巨大差异具有了更为深化直观的认知。

从中咱们咱们可以看出我国社会高权利间隔（高度集权）、低本位主义（着重团体）、高男性气质（成果导向）、低不确定性躲避（拥抱改变）、高长时刻导向性（重长时刻利益）、低放纵度（轻个人享用）的明显特征。这也为我国与英语母语国家学生们学习英语时的不同特征奠定了根底。

紧接着外教从本身视点论述了他心目中的我国学生：注重死记硬背；强自我驱动，学习仔细吃苦；高效率导向，倾向考试科目；当然这一切终究意图都是为了取得考试高分。而这和他所接触到的我国教师的教育特点：教师主导，单向授课为主、以考试为中心，重现实信息又是相得益彰、密不可分的。

终究他也从自己多年英语教育经历下手给出了个人主张，如加强师生间沟通，鼓舞学生讲堂发问，给予学生更多讲堂考虑时刻等等。而在外教的精彩讲演完毕后，加言语中方教研总监Lauren（谢雅君）女士为行将展开的社团课的详细课程设置、相关教育内容等细节也供给了名贵辅导。

外教线下实时授课，双师讲堂内容丰富，寓教于乐；师生一再热心互动

之后，为让更多淮阳外国语试验小学的师生们领略加言语外教双师课的魅力，一起对双师讲堂具有更为深化直观的认知，外教又进行了线下实时授课。他为各位小朋友们带来的内容和西方各大节日休戚相关：万圣节、感恩节和新年。以感恩节为例，他不只向孩子们介绍西方感恩节的前史，还图文并茂的与在座的孩子们共享了自己家园过感恩节的场景，让他们更深化地了解西方感恩节的文明内在。

随后，在同学们热心的邀请下，外教与同学们玩起互动小游戏——猜盒子，同学们在外教翻开自己选定的盒子之后，要根据课上所学猜出里边所装物品的英文名称。经过与外教的亲热互动，同学们的英语学习热心越发昂扬。不只如此，师生间还就中西方节日文明等问题进行了火热的沟通与讨论，整个进程气氛其乐融融。

经过这样寓教于乐的教育方法，孩子们很快就把握了许多关于感恩节的英语单词，如，"turkey"(火鸡)、"harvest"(收成)、"pumpkin pie"(南瓜派)等及相关的英文句式，并了解了感恩节背面悠长的前史底蕴和动听的情感内核。而整场教研活动也在学生们与外教恋恋不舍的道别声中落下了帷幕。

加言语教研讲座/双师讲堂再获好评，提高学生英语学习爱好，实在学以致用；助力教师改善教育方法，完成教与学的共赢

活动完毕后，学生们纷纷表示这堂课使他们取得了曾经可贵的和外教面对面沟通的时机，提高了他们学习英语的爱好，有用训练了本身英语传闻才能，体会到了英语学习的高兴。一起也增进了他们对西方文明的了解，拓宽了国际视界，未来，他们学好英语的决心更足了。而讲堂教育内容与实在日子场景的有机深度交融，也让孩子们可以充沛的活学活用课上所学，进一步脱离“哑巴英语”的捆绑，完整地完成从学到用的测验，实在做到“学以致用”。

不只如此，教师们对外教所作出的精彩讲话也是拍案叫绝，她们以为这次讲座让她们对中西教育风格差异及国外先进的白话教育方法有了更为深化的认知和更为微观的把控。未来，她们可以愈加有的放矢地调整讲堂结构、改善教育方法，优化教育内容，并将其科学、高效地应用到自己的英语教育中。她们信任参加了此次讲座后，在往后的教育中，咱们的教育思路将愈加明晰，教育方针将愈加清晰，教育素质将愈加提高，终究完成教与学的共赢。

加言语，让国际走进讲堂，咱们一直在路上，尽力为更多孩子带来优质的英语教育服务。

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