>读我国明国情悟任务复旦大学举行2019年教师社会实践沟通座谈会

原标题：读我国、明国情、悟任务！复旦大学举行2019年教师社会实践沟通座谈会

11月6日下午，复旦大学2019年教师社会实践沟通座谈会在逸夫科技楼多功能厅举行。校党委书记焦扬到会座谈会并说话。她期望全校充分知道教师社会实践的重大意义，结合“三全育人”归纳变革不断的进步教师社会实践能级，鼓舞广阔教师以社会实践助力个人成长展开。

为进一步加强和改善校园教师思维政治作业，引导教师更好地了解国情、开阔视野、进步知道，进步服务国家、服务社会的认识和才能，在新我国建立70周年之际，校园面向全校教师安排展开“绚丽70年，斗争新年代”社会实践活动。本年暑假以来，我校500余名教师，5个校园安排的实践团、31个院系安排的实践团，分赴重庆、河北、广东、云南等11个省区市，读我国、明国情、悟任务。各隶属医院也积极展开医疗帮扶等社会实践活动。

“加深了对初心和任务的了解。” “丰厚了我的教案，为课程思政增添了鲜活的事例。” “感触到70年展开背面所展示的咱们我国路途的共同魅力。” “底层党员干部真抓实干、艰苦斗争的精力令人感动，咱们要把这种精力带回到讲堂，为党育人、为国育才。”会上，校级五个实践团的代表、院系实践项目代表、隶属医院实践项目代表、党校国情教育研修学员代表先后讲话，畅谈实践所见所得、所思所感。而一部回忆教师社会实践整体状况的视频短片更是把咱们拉回到了实践一线，不由令人心潮澎湃。

“今日的沟通活动独具匠心，我很有收成。”焦扬对教师们在实践中的所学、所思、所获表明充分肯定。“要充分知道教师社会实践的重大意义。”焦扬表明，展开社会实践，是广阔教师了解国情、坚决“四个自傲”的必定要求，是广阔教师进步育德认识和育人才能的有效途径，是广阔教师服务国家战略和当地展开的重要载体。校园党委分外的注重教师社会实践，把教师社会实践作为校园深化“三全育人”归纳变革、加强教师思政作业的重要举动。

焦扬指出，要在“三全育人”的大框架下，进一步加强对教师社会实践的安排办理，把“实践立行”作为强师举动的重要抓手，拓宽资源、丰厚载体、完善机制、深化内在、进步能级。校园将完善实践育人机制，把教师实践与学生实践结合起来，从制度上鼓舞师生联合组队、支撑教师辅导学生实践，进步实践育人的针对性和有效性，更好发挥社会实践在育人育师中的及其重要的效果。

“深化实践一线，咱们能罗致到最实在、最质朴的营养，用以滋补心灵、滋补魂灵，也能滋补课程、滋补学生。”焦扬总结以为，教师在参加社会实践过程中完成了“四个改变”：“一是身份改变，从教育者变成学习者，从理论研究者变成实践作业者；二是场景改变，从教育楼转到变革开放的第一线；三是情感改变，亲自感触、亲眼见证、感同身受，更能激起对党、对国家、对公民的真情实感；四是风格改变，放下大学教授、科学家的身份，走进底层、走进一线，向实践学习、向大众学习。”焦扬表明，这“四个改变”日用不察、润物无声，终究带来的一定是教师思维的改变、视野的进步、教育科研水平的进步。

“复旦的教师们要更多行走在祖国大地上，感触新年代的微弱脉息，罗致斗争前行的决心和力气。”焦扬期望，参加实践的教师能把实践效果深化为坚决的理想信念，转化为鲜活的教育科研内容，内化为育人的举动自觉，为党育人、为国育才，爱岗贡献、敬业乐群，成为可以真实传道授业解惑的‘人师’，真实肩负起培育担任民族复兴大任年代新人的前史重担。

校党委副书记许征掌管座谈会。各二级党安排书记、副书记，各相关部处负责人，复旦大学2019年教师社会实践项目参加教师代表等100人到会大会。

组 稿

摄 影

慕 梁

编 辑

马楚涵

责任编辑：