杨东平面临未来的应战用人类智能打败人工智能

国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平讲演。　马海燕　摄

中新网北京11月6日电 (记者 马海燕)“咱们今日在实在的日子中很多的教育立异到底是在推翻改动应试教育，仍是在供给愈加精美的应试教育，用大数据全方位绑缚教师学生？”在2019腾讯ConTech论坛教育新生态现场，国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平向现场观众提问。他以为，真实的教育立异并不是用21世纪的技能去强化19世纪的教育，而咱们今日在讲堂中的运用大致上就是在重复这样的一个进程。

“这两天有两项新科技进入讲堂应战着咱们的想象力，一个是小学生要求佩带头环，一个是量子动摇速读。”杨东平说，这个现实凸显了新技能的运用窘境。虽然咱们的技能现已到了21世纪，可是整个教育思想仍是19世纪，还在应试教育中难以自拔，跟人工智能年代的应战距离特别大。

国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平叙述面向未来的不同姿势。　马海燕 摄

杨东平以为，今日无论是讲教育现代化仍是面向未来的教育，最中心的概念首要仍是从应试教育包围。“假如咱们没有一种全新的教育体制，是难以习惯智能化年代的。”

“今日教育面临来自两个方面的压力和应战：榜首来自商业化和功利主义，第二来自技能领域。”杨东平说，所以联合国教科文组织推反思教育，榜首提出来要从头界说常识、学习和教育；第二提出要逾越单纯的功利主义和人力本钱的理念。

面临当时的应战，有两种不同的道路：榜首种是技能主义，另一种是人本主义。杨东平说，毫无疑问得到本钱推进的技能主义最强壮。但与此同时，数字化年代对儿童未来生长形成的结果，咱们简直一窍不通。“很可能20年今后，这些技能现已落后了。至于用那种讲堂监控的方法来点评教育效果，则涉及到愈加杂乱的一个道德问题。”

杨东平举了硅谷立异校园AltSchool的比如。这个校园封闭了实体校园，期望用计算机后台供给面向每个儿童的个性化教育。但做了几年今后，证明机器不能替代教师，并且大规模的网络教育从头把教育变成了流水线式工厂化的教育。

杨东平着重，教育不等于学习，不等于校园，不等于读书，不等于刷题。“面临不确定的年代，教育的抱负是用人类智能打败人工智能，把人工智能关在人类价值的笼子里，使它具有人类价值的善的教育。”(完)