语文和数学相比哪个科目的成绩比较好更占优势一线教师有话说

“语文和数学比较，哪个科目的成果比较好更占优势？”有人问。这个问题很有意思，作为一线教师，我有以下观念要和朋友们说一说。

在小学阶段，语文和数学，如车之二轮，鸟之双翼，不管哪个科目“瘸了”，都会让相应的学生在进入初中之后寸步难行。所以，关于小学阶段的学生而言，不管是语文仍是数学，都不能偏科，由于一旦偏科了，那么就意味着这种样式的学生将没有任何优势可言。比方语文这个科目“瘸了”，平常语文都是考0分，哪怕数学这个科目考100分也是没有多大用途的，由于两个学科均匀一下，你仍是不及格；再比方数学这个科目很差，那么语文这个科目的成果再优异，其归纳成果也会远远落后于其他同学。

上个学期咱们区域有举行小学语数英三个科目归纳在一起的尖子生赛，咱们班去了9个人，8个人获奖。在这次比赛中，这9个同学的语文和数学成果都还行，但英语这个科目却“瘸了”——总分60分的英语，那9个人傍边的最高分才考34分，而别的校园英语考五十多分的如过江之鲫。不过我带过去的9个人，在参与语数尖子生赛的时分仍是能发挥出不错的水平来。值得一提的是，数学尖子生赛第一名的便是咱们班级的同学，尽管这位同学的英语成果不抱负，但仍是获得了一等奖的荣誉。

经过这次尖子生赛，我觉得最简单摆开分差的，除了英语，便是数学这个科目：数学成果比较优异的同学，在尖子生赛中都能具有不错的名次。而作为语文教师，我在确认参赛的名额时先尊重数学教师的定见，然后在语文尖子生和数学尖子生中寻觅“最大公约数”，这样才能够尽量做到“例无虚发”。

当然，数学成果比较优异的考生，大部分语文也过得去；而语文成果比较好的学生，往往数学也很少需求数学教师去操心。在小学阶段，除非语数教师的水平相差十分多，不然基本上很少呈现学生严峻偏科的现象。

有人说，“学好数理化，走遍全国都不怕”，可是数理化学得好，而语文成果乌烟瘴气，我觉得想要走遍全国，估量会走得很苦：数学成果好的人，或许智商会高一些；而语文成果好的人，往往会情商高一些。而一个人只要智商没有情商，那么在这个社会上混估量会混得比较惨，所以，在我看来，不管是小学阶段，仍是中学阶段，都要防止偏科现象的呈现。

数学是根底，语文是根底的根底，这两个科目必须都要学好。“一个木桶的盛水量，取决去最短的那一块木板”，不管是语文存在短板仍是数学存在短板，对孩子往后的学习都是适当晦气的，你以为呢？