素质教育丨为什么要从娃娃抓起

原标题：素质教育丨为什么要从娃娃抓起？

在教育范畴咱们常常能看到两个字眼

素质教育和应试教育

所谓的素质教育：是培育有独立考虑才能，有独立品格的个别；而与此相对的应试教育，是以考分为硬指标，成果名列前茅，至于学生是否真实学到了什么有用的东西，对未来的人生开展路途有什么好处，则不在考量之列。

应试教育：又称填鸭式教育，是我国现行教育制度的本质，通常被视为一种以提高学生应试才能为主要意图且非常看重于考试成果，背诵与解题的教育制度。

社会关于应试教育的千夫所指现已很多年。可是摆在咱们面前的是，“抱负很饱满，实际很骨感”，应试教育仍然是我国教育的主旋律。尤其是中学阶段，学生们自始自终地要为敷衍高考而挑灯夜战，踉跄前行。

▼ 局面壮丽的我国应试教育 ▼

可是咱们也不应该对我国的教育体系过多责备什么，由于这个别制的意图是要在有限投入的条件下，以满足的功率（控制住本钱）大批量地输出人才。

而素质教育所需求的各种高要求，不是现行教育体系所能承载的。因而，这就需求家长在量力而行的条件下，经过其他方法获取素质教育的时机。

小学科学素质教育

对当时的孩子而言，最适合触摸素质教育的阶段，其实就在小学，究竟上了中学之后应试教育开端压力山大。现在的小朋友，课外活动五光十色，很多人琴棋书画一应俱全。但咱们以为，如今我国小朋友最缺少的，是科学素质教育

科学素养（Scientific Literacy)

未来的社会，是科技主导的社会。

咱们必定会会听过这句话，尽管这句话现在说得少了，“学好数理化，走遍全国都不怕”，可是还没有敢说“学好琴棋书画，走遍全国都不怕”，也便是这个道理。从小培育孩子的科学常识与科学素养，对孩子未来的开展，有激烈的正面含义。

科学素质教育，中心是培育孩子自动考虑、自动求知的愿望，要学会像科学家相同考虑，像工程师相同作业。这样的科学考虑方法与作业方法，对人的终身而言，不管孩子未来从事什么样的作业，都有非常重要的含义。这才是要学好数理化的真实原因

而对应试教育来说，小学阶段的科学素质教育，也会起到重要作用。

在中考和高考中，科学类课程占了很大的分数比重。如果在小学阶段就能对中心常识点有所了解，树立概念，更重要的是，能学会正确的考虑问题、解决问题的方法，到了中学阶段就不会被死记硬背的应试教育所压倒，可以更有功率地学习，从而获得更好的成果。

科学面壁人“素质教育”

“科学面壁人”专心科学启蒙教育18年，努力在全国范围内遍及科学启蒙教育。

秉承“执行国家科教兴国战略，普惠科学启蒙教育，提高儿童科学素养”为任务，依托小牛顿科学启蒙教育现有的科学实验课程、教研师资团队，为4-12岁孩子量身打造“科学实验站、社会研学营、家庭实验室”等课程。

让更多的孩子承受科学启蒙教育，使其科学素养、归纳才能、常识运用才能得到全面提高。

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