师二代的无奈我的爸爸妈妈是老师就该让我背负这么多吗

不知道为什么，这“＊二代”从盛行起就不曾褒义过。比方人们熟知的官二代，富二代，星二代等，往往是纨绔固执、专横嚣张和坑爹的代名词。或许在这个以丑闻为新闻的年代，那些许多优异的二代只能用缄默沉静来交换最大极限的宽恕，用更多的尽力来取得真挚的认同。其间还包含“师二代”，惋惜“师二代”在大多时分是受气包的代言人。

让咱们先对“师二代”的概念做个承认，便是指那些爸爸妈妈是教师的人，特别指那些还在校园里的孩子。

最近，由于一系列关于“师二代”的作业，让我对此有更多的重视和考虑。先从一个最近的个案说起吧。

小A和小F是同学，俩人的联络不错。学习也都不错，特别小F的学习成果是班级优异的，特性生动，分缘也不错。新学期来了，由于原本的物理教师怀孕，所以新换了一个教师。巧的是，这个教师是同学小A的妈妈。同学们，包含小F都觉得特别快乐。咱们都自然地以为，新教师必定会比从前的教师更尽心和尽力，由于她儿子在班里嘛。她的妈妈必定会做的特别用心的。说起来，小A的物理不差但也不是很强，她的妈妈原本能够不来这个班的，便是由于她孩子是毕业班的学生，当妈妈的也期望亲身带孩子。所以，教务处就安排她来这个班来带物理。这是一件咱们都以为很好的作业，惋惜不久就出现状况了。

还得从小F说起，小F的功课很好，特别理科在班级里是数一数二的，人很活跃热心，尽管小A的妈妈亲身带这个班的物理，但有些难题，听妈妈的解说还不如小F讲的了解，所以小A常常讨教小F。班里有许多同学也都很乐意讨教小F。小F也很喜欢协助他人，不过他最大的缺陷是多动爱说话，归于比较好体现的那种。不久，就让这个物理教师感到厌烦，当然，多少也有点妒嫉的成分。有一次，她正在讲课，班里有几对同学在窃窃私语，其间就有小F。不过，她仅仅怒斥了小F，并罚站了小F。一开端，小F还没有觉得什么，但几回往后发现，这个教师只针对他。相同的过错，教师只罚他，他人要么没事，要么便是被罚的轻描淡写。小F开端对这个教师感到愤激和轻视。对小A来说，妈妈如此对小F，他自己也不好意思再像从前那样问小F问题了。原本的好朋友也逐步疏远了。别的，由于小A觉得妈妈在这个班里当教师，所以变得自负起来，总觉得他人应该让他三分。这让其他同学也感到很不舒服。所以不只仅小F对这位教师恶感，许多同学也开端对物理教师感到厌烦。乃至，物理教师下了课，出了教室，就有同学起哄咒骂。小A感到很困惑和无助，渐渐地，小A的人际联络差了许多。仅仅他自己也不了解怎样改动。

糟糕的是，小F不甘心被物理教师这样对待，很快也找到了反击的方法。表面上，对教师是不能违背和顶嘴的，这个道理他仍是了解的。但教师也有软肋，这个软肋便是他儿子。教师惹不起，教师的儿子总能惹得起。而许多和小F联络不错的同学也有此意。所以，小F不只和其他同学开端孤立小A，而在体育活动中，成心将球往小A身上踢，小A说不出什么，但也开端感觉很冤枉和气愤，但又百般无奈。直到有一次，小F和其他心照不宣的同学伪装恶作剧，但却着实把小A吓了一大跳。小A无法忍受了，总算向妈妈泣诉。而此刻的妈妈、物理教师也是无计可施，找班主任做小F的作业没有成果。总算，只好让小F叫家长。没想到，小F不谦让地回应道：你想叫我家长，就自己和我家人联络。

物理教师找小F的家长，惋惜成果并没有预期的抱负。小F回家后给家长叙述了作业通过，家长没有偏听，还特别找了班主任和同学了解状况，所以最终只给这个物理教师一个淡淡的答复：最近很忙，有时间再说。而这个物理教师现已无法忍受这份折磨。

在接到这个案件的时分，我特别想起我初中年代的同学，许多同学的姓名都想不起来了，但有个同学的姓名和外号，到现在还记忆犹新。原因很简单，他的父亲不只仅教师，仍是咱们的校长。现在想起来，那位同学的性格其实蛮温文宽厚的，人道也不错的，脸上总挂着一副淡淡的笑脸。但一切的人都厌烦他，有的同学表面上对他很谦让，可是背地里仍然很不屑。现在想来，原因很简单：由于他爸是校长。其时的我，和他触摸也不多。仅仅看见他常常一人坐在那里，周围有些同学在用咱们都知道的言语挖苦和侮辱校长，我清楚知道他能听见，也看出他的百般无奈。我想，那时的他必定是很苦楚的。

前几年还从前接过一个咨询。母亲是教师，后来升职为教育局的领导，女儿十分逆反，底子不乐意和母亲交流。据母亲反映，孩子从小的体现是十分优异的，但转折点是在初一。到了初中后，在妈妈的安排下，进入一个重点中学，校园安排年级的演讲比赛，孩子报名参加了，孩子的体现是很不错的，最终进入复赛并取得冠军，可是这个荣耀没有给她带来欢喜，而是无限烦恼。由于同学们都说：是由于她有个妈妈领导，教师照料她，所以才干取得冠军。所以，孩子觉得无论如何尽力，最终都有妈妈的影子，这让她十分不爽，所以学习和各项体现一泻千里。

再有的事例就太多了，比方有些教师十分优异，为什么自己能带出一个又一个的数学或语文状元，可自己的孩子却不及格。

不知道，这些事例对那些有孩子的教师有什么样的牵动呢？

原本，作为教师的孩子，有着更好的时机承受家长也是教师的辅导，可为什么却有适当份额的孩子反而由于自己的爸爸妈妈是教师而却不如各方面条件一般的同学？

说到底，这和当教师的家长，和当家长的教师的知道与做法有太大联络。不可否认的是，许多“师二代”的体现真的是很不错，稀有据标明，考入重点大学的学生有适当份额是来自教师和干部家庭。这一方面阐明教师关于孩子的教育要优于一般家庭，但也有适当一部分的“师二代”生长的首要问题本源便是他们的爸爸妈妈。

作为教师，不能很好地实行教师的人物！作为教师，特别自己的孩子在所带班级里，更要区别教师和家长的人物。假如不恰当地把自己的母爱众多在教室和校园里，会让其他同学恶感和排挤。作为学生来说，最喜欢的便是公正，最不承受的便是不公正。最喜欢的是讲理的教师，最厌烦的便是有倾向的教师。比方同学十分厌烦教师倾向一些学生。或许是成果好的，或许有联络的。总归，只要被教师偏袒的学生就简单被其他学生孤立。这样做法的结果关于班级办理是十分风险的。

作为家长，不能很好地担任家长的人物！家长作为孩子生长的天使，是孩子的引路人，也是孩子的教练；是孩子的导师，也是孩子的帮手。不只需求家长的严厉和监督，也需求家长的宽恕和等候。许多教师，对学生有无限的耐性，但一面临自己的孩子就无比烦躁。能了解学生的一切过错，却不能承受孩子的一点瑕疵。或许是见过太多优异的学生，无形之中，拿自己的孩子和他人比。一比就觉得自己孩子思想不如张三，速度不如李四，志气不如王五。总归，看到自己的孩子一点不如意，心境就分外糟糕。

其实作为“师二代”的孩子来说，心里承受的压力和苦楚要比一般的学生更多。由于，他们要承受许多本不应该给予他们的成见、费事和优待。由所以教师的孩子，他们不能给家长丢人；由所以教师的孩子，所以要被动地承受许多其他同学对教师又是自己家人的点评与谴责；由所以教师的孩子，还要承受被其他同学所轻视的优待。总归，作为“师二代”并不优胜，反而更难做。许多这样的孩子，曾不无抑郁地对我讲的心里话便是：假如他的妈妈不是教师该有多好！

有多少爱，正义却不正确！

尽管没有明文规定，但我特别想给有孩子的教师的主张是：尽量不要让自己的孩子进入到自己的势力范围。假如无法防止，尽量不要让孩子的教师和同学知道自己的身份。当然，最底子的做法是，1、不要乱用自己的工作优势干涉孩子的在校日子。2、提高自己的工作素质，做一个让学生喜欢的教师。假如做到这两点，即便孩子在自己的班里，即便咱们都知道这层联络，信任，孩子也不会抑郁尴尬的。