他为何90高龄还坚持创办学堂郭姮妟带你走进南怀瑾的教育世界

国学经典也是一种日子方法！

近来，太湖大学堂校长郭姮妟来到学习读书会，与读者们共享南怀瑾先生的教育理念以及太湖大学堂所秉持的教育准则和师道精力。

南怀瑾先生是中国当代诗文学家、佛学家、教育家、中国古代文明传播者、学者、诗人、功夫家、国学大师。

晚年的南怀瑾先生深感教育的重要性，于90高龄掌管创办了太湖大学堂，太湖大学堂也是承载南怀瑾教育理念的实践基地。

南怀瑾先生以为，教育的意图是把坏的变成好的，让咱们向善，有了善念今后做好事回馈。协助他人，最大的收成者其实是自己，有渐渐的美好感生发出来。

经典吟诵，注重传统文明学习

1997年，郭姮妟等人开端在南怀瑾的辅导下正式推进儿童吟诵经典。南怀瑾提出：“有必要中文、英文、数学三者一同并进，一起注重学习传统文明，不能只倾向某一门学科。”

南怀瑾先生期望太湖大学堂不只是研讨常识，更是可以把常识的学习详细执行，可以研习的当地。所以要封闭式的，咱们聚在一同，互为教师，一起学习。

国学经典是一种日子方法，它不仅是一门可供学习的常识，也是一种处理工作的方法。

基础教育实践，教授常识和日子技术

南怀瑾先生以为，除了背诵以外，还要给孩子讲经典。

郭姮妟以为，教授传统文明第一是经典吟诵；第二是一定要上契合政府要求的语文课程；第三便是教授们怎样解读古文，怎样培育看得懂古文而且喜爱古文的孩子。

除了教会孩子吟诵四书五经以外，还要教会孩子们叠被子、洗衣服、煮饭等基本日子技术，这也是日子教育和体会式教育的结合，把经典理念所教授的东西执行到日子傍边。

此外太湖大学堂还会组织游学以及一些特别的体会课程，练习孩子们的国际观以及知道本身的才能。

“知”的重要性，理解自己在做什么

“知止然后有定，定然后能静，静然后能安，安然后能虑，虑然后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”南怀瑾先生以为，许多工作不是靠想出来的，是靠自己静下来今后，可能在灵光一现间，才会知道接下来会得到什么。

“知”其实便是控制自己想法的才能。这也是南怀瑾先生的一个很重要的教育观，首要咱们要知道自己在做什么。

南怀瑾先生常说到教育的两个实质，一是善念，二是要按照自己的禀赋“站”起来。“知”的功用非常重要，练习“知”的才能是太湖大学堂一个特别的教育理念。

郭姮妟坦言，在南怀瑾先生的辅导和教育下，她始终以为，对小朋友的教育，应该愈加注重日子的教育，愈加注重感恩、感知的教育。