聊一聊高效又简练的学习方法

原标题：聊一聊高效又简练的学习办法

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编译 | Matchbox 火柴盒子

2018年12月英国心思协会（The British Psychological Society）介绍了教育心思谈论（Educational Psychology Review）上最新宣布的一篇研讨剖析陈述。

这篇陈述中最值得咱们家长和学生留意的研讨成果便是：自我解说是十分高效的学习办法。

01 自我解说最为高效

这份陈述荟萃剖析了近6000测验者别离参加的64项不同维度研讨测验的成果。

剖析成果显现自我解说，即让学习者自己给自己解说、论述内容的办法，和记笔记总结，回答更多标题等办法比较，自我解说的学习作用是最好的。

乃至好过了总是听教师解说的作用。当然，有导师解说好过没有任何解说。

研讨发现和其他的学习办法比较，自我解说最有用是因为这种办法最能激起学习者在孤立的常识和内容之间发生联合，取得愈加深入的了解，然后让散落的常识经过自我解说的这种二次发明结成了结实的常识晶体。

自我解说的进程能够协助学习者意识到自己的盲点，对信息查漏补缺，纠偏固定思想形式。

遇到不同或许缺乏时，能够将新信息和已有的常识储藏进行融汇贯通，也便是咱们常说的能带着问题去学。

而自我提问题相较于外界提出的问题，更能激起学习者内驱力去探求和回答。

许多之前的研讨也都显现出越是高效的学习者越是有及时自我解说的习气倾向。

02 影响自我解说的要素

研讨者剖析发现在不同学习阶段运用自我解说，或是运用不同自我解说的办法（例如给自己的问题找到解决办法或是自我解说某个概念）以及运用不同的学习材料等对自我解说的学习作用都不会有太大影响。

但一起研讨发现假如让学习者从一组解说中挑出自己以为最合理一个说法，自我解说的效能会下降。

这可能是因为和开放式的自我解说比较，固定的解说规模下降自我驱动的参加。

所以跟着才能的增强，常识储藏的添加，学习者能够进行更多自由选择时，自我解说带来的效能也将越来越大。

03 简练有用的自我解说

自我解说和学习金字塔理论遥遥相对，金字塔原理在半个多世纪前提出并开端受注重。

学习作用从金字塔顶端开端逐层添加，被动地听，也便是咱们常说的“听讲”，这种传统学习办法归于功率不高的被动式学习。

而金字塔功率最大的底部是进行发明性的作业或许向别人解说，这些都是能取得高效能的学习办法。

自我解说便是归于能够随时随地进行的发明性考虑和学习。

最大的优点的不管是概念性常识的学习或是办法性常识的学习，自我解说是能够在校园学习阶段立刻就能运用且高效的办法。

这为学生和教师供给了一个简练又高效的有用工具。

爱因斯坦曾说过，假如一个问题你的解说不能让六岁孩子听理解，阐明这个问题你还没彻底弄清楚。

所以，下次再遇到新问题或许新概念，无妨拿出一张白纸和一支笔，先试试给自己或许孩子解说。

本文授权转载自大众号“Matchbox火柴盒子”

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